為落實學校“優化專業、優化課程”的“雙優”工作，順應人工智能科技發展，優化學科專業布局，加大專業建設力度🧯，摩臣5娱乐於2024年3月29日召開專題會議🦡，學習董事長講話精神和近期各場專家講座內容，結合摩臣5實際，就人工智能如何賦能通識教育，服務學校“雙優”大計展開研討。

由於摩臣5娱乐各教學部學科跨度較廣⛷，本次會議分為兩個階段進行😎，首先是院部層面🏊🏽‍♀️，由摩臣5領導班子🛌🏼、各教學部主任開展集體學習，再由各教學部組織全體教師進行分組研討。

在院部會議上🚿，常務副院長裔勇剛以數學課程為例，闡釋了“寬基礎”與“深專業”之間的辯證統一關系，指出作為公共基礎課教學部門，必須緊扣時代脈搏，在課程內容🕛、教學方法和教學技術方面與時俱進，在內容上融入人工智能前沿知識，在形式上學習采用人工智能新技術，提升教學的感染力🍂，增加學生的獲得感。副院長聶曉晶認為，無論時代如何變化☀️，只有在“通”的層面夯實基礎，學生才能在“專”的道路上更進一步⏩。對於“雙優”的兩個“優”，從通識教育的視角來看，“優化專業”與“優化課程”互為表裏，課程是專業的基礎，而公共基礎課程，則是基礎中的基礎👩‍🦰，摩臣5娱乐各個教學部將著重以提升學生的數學思維、建模能力🈳、科學素養、創新意識這些基礎能力為標的😶‍🌫️👧🏽，研究AI+通識的理想路徑🚁。摩臣5娱乐有義務為各兄弟摩臣5的“雙優”專業建設鋪好路、打好樁。

在各教學部的分組研討中，數學教學部全體教師表示🧚🏽‍♂️，將進一步關註學科融合與應用實踐，積極融入跨學科元素，如將數學與物理🤳🏿𓀙、計算機科學、經濟學等學科知識相結合，通過解決實際問題讓學生體驗數學的應用價值🧠。同時繼續組織各類數學建模競賽、大學生數學競賽參賽，增強學生的創新實踐能力。本學期已開展數學競賽及數學建模方法選講選修課，為數學類競賽儲備人才，提升學生的競賽競爭力𓀚🥔，同時借助競賽平臺，全方位鍛煉和提升學生的數學素養與創新能力🕐。
通識教學部將著重對課程內容和門類進行修訂與重組🏭，在通識必修課方面，加大人工智能等新科技知識進入“科學素養”“創新思維”課程教材、教案的比重🧑🏼‍🦲；在通識選修課方面，梳理近幾年已開設的人工智能相關課程，主動與人工智能摩臣5🎮、商摩臣5等兄弟摩臣5合作開展課程研發，早日形成人工智能課程矩陣🎗，在適當的時候重組或增設相應的選修課模塊。
生涯與創新創業教學部討論了如何將人工智能結合課程內容🪑，主要設想如下🔝：1.讓學生用AI作為團隊成員🦸🏼，撰寫創業計劃書〰️；2.建議學生將AI技術與自身專業相結合，確定職業目標和創業項目方向；3.將AI作為教學輔助工具使用，教師團隊還需要進一步學習。
體育教學部在強化師資建設方面將定期舉辦教研活動🛋，鼓勵教師參加人工智能培訓，加強人工智能技術的學習、對接與共享，有序研究並推進AI技術與教學實踐的融合🧎🏻‍♀️‍➡️。