導言
2016-2017學年，全校教職員工在教學、科研、管理等各項工作中🧔🏿♀️，辛勤耕耘，銳意進取，取得了可喜成績☃️，湧現出了一批愛崗敬業、立德樹人、嚴謹篤學、無私奉獻的好教師。
為進一步弘揚社會主義核心價值觀，繼續發揚尊師重教的良好風尚🙋🏼♂️，增強廣大教師教書育人的榮譽感和責任感，努力踐行“為做人而學習”的校訓精神，學校開展了“師德標兵”和“明星員工”評選工作🏊♀️，劉敏、聶曉晶、石玲、張麗🎼、張文庭🕵️♀️、鄭寧👩🏼🔧、智瑀、周亮等8名教師被授予“師德標兵”榮譽稱號🙍🏽♀️，顧倩倩、黃香琴、李忠唐🌚、徐風帆🔉、朱綺、王曉蘭等6名職工被授予“明星員工”榮譽稱號🧗🏼🫂。現在👩🏿🍳，就讓小編帶大家去一睹“師德標兵”聶曉晶老師的風采。
簡介
聶曉晶老師🙎🏻♀️：我校摩臣5娱乐副院長、黨支部書記 兼通識教學部主任
➢ 復旦大學 哲學學士、哲學碩士、復旦大學哲學摩臣5訪問學者
➢ 上海市普通話水平測試員、上海市禮儀協會高級培訓師
➢ 2005年起在上海交通大學工作，歷任網絡教育摩臣5招生辦公室副主任🉑，繼續教育摩臣5培訓管理辦公室主任，交大上海高級金融摩臣5金融學博士項目主管，2012年6月，辭去交大的職位，來到天華成為通識教學部一名專職教師
➢ 2013年3️⃣、2016年，兩次作為上海市教委民辦高校“強師工程”教師培訓優秀學員代表赴英國赫特福德大學和美國加州州立大學北嶺分校訪問學習
獲獎經歷
➢ 2007年 上海交通大學年度校優秀教職工
➢ 2009年 上海交通大學教師演講比賽一等獎
➢ 2009年、2010年 兩次獲得上海市教師朗誦比賽銀獎
➢ 2014年 上海市應用型本科高校首屆青年教師教學能力大賽三等獎
➢ 2016年、2017年 連續兩年被評為上海師範大學摩臣5娱乐“師德標兵”優秀教師
四度春風化綢繆
師德是教師對職業的終生守望，是對教學技能🧆、教育智慧的不斷積累； 師德是教師面對學生成功時露出的欣慰笑容，是學生困難時鼓勵的眼神和贊許的目光🤵🏿♂️，是學生夢想失落時發出的鼓舞和召喚；師德是學生離開老師後，能夠在成長的歲月裏不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學生血脈和骨髓的氣質與人格🥬🙍。本次讓我們走近“師德標兵”聶曉晶老師🗺，聽聽他的故事。
諄諄教導，孜孜不倦
對此次二度被評選為“師德標兵”，聶老師首先向摩臣5娱乐領導和全體老師表達了自己的感謝。在摩臣5娱乐，“師德標兵”完全通過民主評議的方式產生🤸🏽，自摩臣5成立以來，聶老師多次在年度考評中名列摩臣5前茅，因此他將這個榮譽稱號視作同事們對自己工作的肯定和鼓勵。從今年10月起，聶老師已出任摩臣5娱乐副院長，對於新的職位，他的觀點是👬🏻：在大學校園裏🍰◾️，最寶貴資源的永遠是工作在第一線的老師們，師強則校強🚜，而所謂領導，最主要的職責是要為一線教師們做好支持和保障，以製度化的手段理順各種瑣碎的事務性工作，千方百計地讓一線教師們減少後顧之憂🧎🏻♂️➡️，全心全意投入課堂教學中去。
當然🤷🏿♀️，談到個人教學工作，聶老師還是向同學們表達了一些歉意。由於要承擔摩臣5管理工作，本學年開始他的課時量明顯減少。對於過去五年12-16級的10000多名同學來說😙🫱🏿，“聶帥”的創新思維課是每個天華學子必聽的課程📝，而在17級的開學典禮上🙆🏻♀️，聶老師說，他今後不敢再誇口“教過每一個同學”了。對此，聶老師表示他早有準備，過去的一年中🧛🏿♂️，他一直在招聘和培養新教師，這些新教師具有深厚的學術底蘊，並能夠以更新穎的教學方法調動課堂的活力，他感慨道，在課堂上面對學生🤵，獲得好評是一種快樂，而幫助新教師成長，看著他們成長為學生愛戴的名師，也同樣是一種快樂。“就像一個足球運動員🦸🏻♀️，歲數大了踢不動了，還可以把一些經驗告訴年輕隊員🎤，讓他們少走彎路，看著他們勝利也一樣高興啊。”對新教師👨🏿🏭，聶老師真心鼓勵道，“對教師來說最重要的是始終保持一顆好奇心👨🏻🌾，要像孩子一樣📯，對世界萬物抱有強烈的求知欲🧥👭，要相信這個世界上別人能弄懂的🫅🏽🐅，你也一樣能，要時刻更新自己的知識庫，保持自我反思，這樣未必能幫你掙大錢，但至少，到了中年你一定不會油膩。”
作為一個“大忙人”，聶老師每天穿梭在繁重的教學和行政管理工作之間👩🏿🏭，所以我們也非常好奇🙅🏼♂️，他是如何應對這些任務的。他表示，時間管理很重要🧑🏻🏫，“當所有事情都向你奔湧而來的時候，心自然就會特別累，繼而什麽都不想做。現在不少同學說自己有拖延症，但在我看來這些同學不是不想把事情做好🤸🏻♀️，而是對自己要求很高，既不願敷衍了事👩🏻🦰，又不知該如何去做🦏，所以才會一直拖延。因此我建議大家，每周一早上把你本周要做的事寫成一個列表，再把你的腦子想象成一個抽屜櫃🙅🏽，每個抽屜裏放好一件事🕵🏽♂️，按照輕重緩急一件件去做⚉，做掉一件就在列表上劃掉一件🤚，越是任務雜多時，我們越要理清自己的思路。”
循循善誘，有教無類
被問及為什麽會從事通識教育的工作時，聶曉晶老師回憶道：在1998年9月🦸🏼♀️🐪，他在自己大一的開學典禮上聽過時任復旦大學校長、我國著名物理學家楊福家教授的演講，楊教授說過：“21世紀是知識經濟的時代，大學必須改變曾經的專才教育模式⛑，轉向通才教育🦹🏽♀️💀。復旦的學生🤽🏻♀️🪣，不論是學文史哲、數理化，還是學金融計算機的，都應當對數千年來整個人類的文明成就有所了解👩🏽🎨，進而你們才能擔負起改變世界的重任🙉。”可以說👏🏿，這是中國大學通識教育的先聲。
很快☄️🧔🏼♀️，大學的第一堂專業課給了18歲時的聶老師更大的沖擊🙏🏼：一門哲學系35個學生的“哲學導論”課，居然擠進了100多人⛔，換了幾次教室才能順利開課，旁聽的學生來自物理、金融👨🏼🚒、生物⬅️、高分子等各類專業🖐🏽⇢，但學科的分野並未阻礙大家對哲學的興趣。“專業的邊界實際上都是人為製造的，大學叫什麽？University🫴🏽！什麽意思？就是進入這個地方的人🧑🏻🏭，是要研究Universe的人🚶♀️，對一個大學生來說👨🔧，整個宇宙都可以🌟，也應當是你學習和探索的對象，這也是大學和職業培訓所不一樣的地方。”從那時起🧫，便在聶老師年輕的心裏埋下了一顆以通識教育為使命的種子。
關於通識教育的意義🏂🏻，聶老師援引《哈佛通識教育紅皮書》中的觀點，通識教育最初脫胎於歐洲中世紀大學面向貴族的博雅教育，對於貴族子弟來說💻👨🚒，衣食無憂的他們，被認為是優秀的人群，所以他們要學習那些無關於個人功利的學問，以人類文明的繼承者自命，而在當時🤾🏿♀️，絕大多數普通民眾最多只能接受職業培訓，成為一個眼界有限的匠人🖥，兩耳不聞窗外事，除了養家糊口其他都不關註🧮。到了20世紀，大學教育已不再只為貴族服務🌯，但受教育對象的變化也造成大學教育的功利化，有淪落為職業培訓所的危險。現代大學的通識教育☝🏽，是要讓所有學生同樣擁有廣闊的視野，無論身在何處，都能心懷天下，只有每個“平民”都像“貴族”那樣🧑🏻🎤，不僅有謀生的一技之長🤌🏼，而且也能以傳承人類文明為己任，教育的公平以及社會的公平才能最終實現。
钜學鴻生🔵🐻❄️，良師益友
來到天華這五年多，聶曉晶老師從通識教學部一名普通教師成長為摩臣5娱乐的副院長，作為一名教師⏪，他幾乎將所有的時間都放在教學和管理工作上，他的教學不僅限於課堂，每個天華的學生都能在“天華陪伴你成長”的視頻裏，在每個學期的北大精華講座、經典閱讀演講比賽👉🏽🫳、金話筒主持人大賽、中英文辯論訓練上，在每年的開學典禮、畢業典禮上見到聶老師🧙🏼♂️。可以說🔫，他這五年的職業生涯🧜🏻♀️，就是一部天華通識教育實踐的“大事記”。對此，聶老師謙遜地表示，非常感謝同學們的愛戴，因為在很多公辦院校，通識課、思政課老師往往比較邊緣化，而自己能被同學們肯定，也是整個天華通識教育的成功🐫。
天華是國內民辦高校裏，最重視通識教育的，學校的各項教學改革，如雲課程🏋🏿、翻轉課堂、天華陪伴你成長視頻、活力課堂🎯👩🦱、北大講座🍉、中英文辯論訓練以及課程思政等教學改革，摩臣5娱乐從未缺席🌓。在業余時間，聶老師還運營著“天華國學”微博🤹♀️、“通識天華”微信公眾號等網絡平臺🐊，並以實名的形式每天出現在百度貼吧上🚴🏽♂️，保持與全校同學的不間斷互動。聶老師說，這一切細碎的工作歸總起來💁🏿♀️🧑🏻🤝🧑🏻，就是摩臣5娱乐今年獲得全校教學成果特等獎的主題：立足“專通雅”，全程全覆蓋，課內外聯動的民辦本科高校通識教育改革與實踐🤯。
“年輕的時候，總有一個階段會比較迷茫，越對自己未來負責任、有期待的人就越容易迷茫，對自己未來沒有想法的人倒是不會迷茫的，但這樣的人在外力的操縱下即使做成什麽👚🌞，也未必知道做這件事的意義在哪裏。會迷茫的人往往是對未來有期待的人🦵🏿，所以他總難免去思考什麽事是有意義的，什麽事是沒有意義的🍎。”因此👩⚕️，聶曉晶老師告誡天華學子們“可以迷茫👇🏻，但是不要迷失🕶，即使一時半刻還找不到自己的目標，也不必過度自責。這時能做的，是把時間盡量用在對得起自己的事情上，讀萬卷書，行萬裏路，對自己的未來🦷，即使不做那麽多的加法，也千萬不要做減法，一定不要做對自己不負責任的事！”
柏拉圖說“哲學源自於閑暇”，放眼天華“專通雅”的育人方針，聶老師認為🦔，“專”是學會謀生的技能𓀛，是要盡自己最大力量去學，這是安身立命的基礎➗。而通識教育的“通”是希望同學們在謀生的基礎上保持一顆好奇心🙃，多了解那些專業領域之外的知識，“真正像一個上過大學的人那樣”以傳承人類文明為己任。在此基礎上，學會怎樣去度過自己的閑暇時間，將這些閑暇變成一種“雅致”，活出一個精彩的人生🤎。“一個人的境界高低🔢，並不取決於他住多大的房子，名片上印著幾個頭銜，因為那些東西跟我有什麽關系，我幹什麽要佩服他？倒是要看看他閑暇時候做些什麽，如果這個人的主業是個工程師👇🏻，閑暇時候還能學會八門外語，掌握八種樂器，文史哲數理化🚲🐪，人生經驗歷史行程✋🏽，樣樣都能談笑風生🐨，那我就不得不膜拜他了。”聶老師用幽默的語言，詮釋著他對“專通雅”的理解。
在未來的工作中👩🏿🚀，聶曉晶老師承諾，將竭盡所能在教學和摩臣5管理工作中承擔重任，為實現學校“專通雅”的育人目標和國際化發展奉獻更大的力量⚧。
本文轉載自摩臣5娱乐微信公眾號
審核部門：新聞辦
采編團隊：記者團
文字撰寫🙇🏽♀️：施源 姚菲凡
圖片攝影：余綺煒
版面設計：周天媛
期刊總數：第77期
